沈瑞琴，女，1959年6月出生，通信信号学院通信系，副教授职称。该同志自1982年入本校工作，已有30余个年头。曾担任通信工程系网络与通信教研室主任，专业负责人，现任通信信号学院通信系教师、院学术委员会委员、院教学督导组成员。自参加工作以来，始终踏实肯干，对学生认真负责，对教学一丝不苟，认真严谨，虽然是在平凡的教学工作岗位上，但始终无怨无悔，上好每一堂课，带好每一届学生，在学生当中也有着很好的赞誉。在平凡的工作岗位上始终把 教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。90年获学校举办的青年教师大奖赛一等奖;94年参加学校举办的青年教师大奖赛暨南京市青年教师选拔赛，获二等奖;98年、2000年被评为学校“优秀班主任”，99年被评为“南京市优秀教师”、“上海铁路局三八女能手”。04年9月获03/04年度学院德教“双馨”先进个人。2007年12月学院“迎评创优”活动中获“评估先进奖”。2011年9月获得学院首届“大学生最喜爱的教师”称号。2012年9月被评为学院“师德标兵”。

沈瑞琴老师在日常工作中言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,其先进事迹主要有:

一、思想素质良好，师德修养高

自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在担任教研室主任期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的网络与通信教研室多次获得优秀教研室;对系日常的教学管理工作细致周到。她同时又是网络与通信工程专业的专业负责人，2005年该专业获江苏省五年制示范专业。

沈瑞琴老师认为，教师就是学生的一面镜子，有什么样的老师就会教育出什么样的学生，教师的一言一行直接或间接地影响着学生的行为及思想。所以师德很重要，身为高校教师尤其要把师德修养放在第一位，因为你所面对的学生都是有思想、有个性、有见解、有自我价值观的80后或者90后的一代人，身为他们的老师，除了要对这样一群学生的自我价值感的认同，同时还要对他们予以正确引导，而这就建立在老师拥有着正确的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质。沈瑞琴老师多次提到师德是学生道德的先导。她十分注重自我知识的提高,做一个有知识、有教养、品德高尚的高校教师。

二、教学水平精湛，热心教书育人

“师者，所以传道授业解惑也”。沈瑞琴老师一直承担通信系专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《电信网络》、《长途电话接续》、《长途通信》、《载波通信原理》、《计算机应用基础》、《数字通信原理》、《铁路专用通信》、《传输与交换》、《通信原理》、《多媒体通信》、《通信产品的分析与应用》和《光纤通信设备维护》等。其中《通信产品的分析与应用》作为通信技术专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新，2007年主持建设院级精品课程《通信原理》获通过，2010年主持的学院核心课程《通信产品的分析与应用》通过验收。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，沈瑞琴同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认 真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了沈老师的课，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

除了课堂教学，沈瑞琴老师还担任历届通信专业校内、校外课程实习和毕业实习指导、毕业设计指导，并担任继续教育学院自动化专业和通信工程专业专转本的教学辅导及毕业论文指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成;对于学生的实习指导同样认真负责。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。沈瑞琴同志还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对 自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

因教学业绩突出，沈瑞琴老师先后于2001年被聘为学校教学督导组成员;2007年被学院聘为新教师指导教师;2008年被北方交通大学远程与继续教育学院聘为兼职教师。2008年至今一直被聘为学校质控部教学督导组成员。

三、积极进修学习，投身社会实践

为了能够更好地搞好教学和科研，提高教学水平，除了搞好本职教学工作外，沈瑞琴老师还积极创造机会进修学习，参加学院举办的各种培训，投身社会实践活动。

在近几年来，沈瑞琴老师先后参加了05年江苏省职业技能鉴定高级考评员培训并考试，获得资格证书;05年信息产业部通信工程师资格培训并考试，获得资格证书;06年信息产业部高级通信工程师资格培训并考试，获得资格证书;07年为期1个月的德国职业技术教育培训，并获培训证书;2008年江苏省职业技能鉴定考评员培训，并获国家职业技能鉴定传输机务员高级考评员资格;2008年在湖南株洲铁道职业技术学院由教育部人事司和高等教育司联合举办的“轨道类骨干教师培训班”培训，并获证书;2009年由学院书记带队的为期3天的“京津高速铁路客运专线调研”活动。2011年开始参加铁道部通信信号专业指导委员会所有活动。每次学习回来，都及时的将所学知识在教学和教学管理中加以应用。

去年我院首次承办铁道部高铁通信设备维修岗位培训班，学校领导相当重视，特指定培训项目由沈老师牵头负责。为此，沈瑞琴老师主动调研了多家培训高校及单位，认真研讨教学内容及培训安排，从教学到学员生活的安排，沈老师都做到尽善尽美，最大程度地给学员提供好的学习环境与生活场所，受到学员的一致称赞，为学校赢得了荣誉，形成了良好的社会声誉，获得了学院领导的一致肯定与赞扬。2012年沈瑞琴老师被正式聘为全国铁道职业教育铁道通信信号专业教学指导委员会委员。

四、科研能力较强，学术成果显著

沈瑞琴老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，教科研成果颇丰。沈瑞琴老师非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文，2008年论文《职业教育课程于教材建设的研究》在2008无锡职教教师论坛上宣讲并收录在论文集中。2009年论文《职业教育课程与教材建设的研究》发表在中国教育与社会科学并获一等奖。

同时积极参与试点专业教学改革，以及尝试开放式考试改革，2007年主持校内课题《职业教育课程与教材建设的研究》于08年3月结题，并获学院“2007年度院级科教研课题”一等奖;出版的教材有03年主编21世纪高职教材《通信原理》，由上海交大出版社出版，2008年主编教材《多媒体通信》于2008年由中国铁道出版社出版，2008年编写校内教材《通信技术基础》。2010年参与编写《传输与接入技术》校内教材，2010年编写多媒体通信的补充教材《数字电视技术》，2011年主编出版铁道部规划教材《通信原理》中国铁道出版社，2011年主审出版铁道部规划教材《数字传输系统》中国铁道出版社。2012年主持立项铁道职业教育铁道通信信号专业教学指导委员会课题《高速铁路通信技术人才培养模式的研究与实践》， 2012年参与南京地铁通信工技能鉴定细则制定相关工作。

一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上沈瑞琴老师付出的是汗水和泪水，然而她收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。她用她的心去教诲学生，用她的情去培育学生。她把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，她的业绩也许很普通，但她对教育事业持久地保持这样的干劲，这样的执着，这样的奉献精神，值得每位教师去学习，也值得学生去爱戴。

通信信号学院党总支

二〇一三年三月二十五日